小学四年级晨读课本第二课的古诗内容是什么
1、
《小儿垂钓》
朝代：唐代
作者：胡令能
原文：
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
2、
《宿新市徐公店》
朝代：宋代
作者：杨万里
原文：
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
晨读美文：青少年必读的古诗词图书目录
对于青少年来说，探索和理解古诗词是提升文化素养的重要途径。以下是一份精选的古诗词图书目录，涵盖了一系列经典名篇，旨在帮助他们领略中华文化的博大精深。
首先，从《诗经》的《关雎》和《蒹葭》开始，感受古代爱情的美好与哀愁。《长歌行》和《江南》则描绘了四季变换与生活画卷。曹操的《短歌行》和陶渊明的《饮酒》则展示了诗人内心世界的深沉与豁达。
接下来，你可以品味王之涣的《登鹳雀楼》和《敕勒歌》，以及杜甫的《蝉》和《送杜少府之任蜀州》，感受古人的壮志豪情与离别之情。《回乡偶书》和《春江花月夜》则勾勒出诗人对故乡的深深思念。
诗词的世界中，还有王之涣的《登幽州台歌》和张若虚的《春江花月夜》，诉说着历史的沉淀与人生的哲思。《望月怀远》和《凉州词》则唤起人们对远方亲人的思念和边塞生活的描绘。
从唐朝的李白的《黄鹤楼》和王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，到宋代的王之涣的《出塞》和孟浩然的《宿建德江》，这些作品展现了诗人的情感与自然的和谐统一。同时，杜甫的《临洞庭上张丞相》和王维的《过故人庄》则展示了友情与田园生活的细腻描绘。
继续深入，你将邂逅王维的《积雨辋川庄作》和《山居秋暝》，感受那份宁静与淡泊。《终南别业》和《竹里馆》则传递了诗人对隐逸生活的向往。相思之情在《渭城曲》和《月下独酌》中流淌，而白居易的《春思》则细腻捕捉了春日情感的微妙变化。
《长干行》、《将进酒》、《蜀道难》和《行路难》等篇章，展示了李白豪放不羁的个性与壮志。李白的《渡荆门送别》和《送孟浩然之广陵》则传递了诗人深深的离别之情。杜甫的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》和《送友人》则展现了深厚的友情与离别之痛。
最后，不妨品味杜甫的《望岳》、杜牧的《赤壁》和李商隐的《锦瑟》，感受历史的沧桑和情感的复杂。还有李煜的《虞美人》、李清照的《声声慢》和李商隐的《无题》等，它们以独特的形式表达了诗人丰富的情感世界。
小学语文的“337晨读法”是怎么回事呢？
小学语文的337晨读法
意思是3种体裁，每种体裁选3篇文章，7天一个周期连续读固定的3种体裁的文章。后悔才用上，据说是超好的学校老师传出来的方法。
337晨读法规则：适合年龄3年级以上
选3种题材（建议选择：古诗、散文、小古文）的内容各3篇，每天花10-20分钟朗读，7天为一个周期。
第一天，古诗一、小古文一、散文一，各诵读2遍
第二天，古诗一、小古文一、散文一复习一遍，古诗二朗读2遍
第三天，小古文一、散文一、古诗二复习一遍，小古文二朗读2遍
第四天，散文一、古诗二、小古文二复习一遍，散文二朗读2遍
第五天，古诗二、小古文二、散文二复习一遍，古诗三朗读2遍
第六天，小古文二、散文二、古诗三复习一遍，小古文三朗读2遍
第七天，古诗一二三、小古文一二三、散文一二全部复习一遍，散文三朗读2遍
如何朗读？如何评估朗读质量？
所谓朗读，即发出声音有感情的诵读。在落实337晨读法时，建议让孩子先理解古诗词、文言文部分，理解之后再朗读，这样可以提高朗读品质。孩子不理解怎么办？可以先让孩子自己朗读古诗词、文言文对应的解释，朗读后若还不能理解的，家长可以给予帮助和引导。
从我们近两个月的晨读结果来看，随着孩子的年龄增长，识字量增多，以及语感的逐步建立，通常孩子自己朗读两遍后，根据自己的理解，再结合翻译比对，基本上能理解大意。有些确有难度的文章，我会逐句讲解，帮助她理解。
在她充分理解朗读内容的基础上，自然而言的可以做到有感情的朗读。名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在出声朗读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在出声朗读中才能深刻地体会到。
二年级孩子晨读应该读什么书？
二年级的孩子晨读，可以选择古诗词、小古文。
古诗词：二年级的孩子可以读一些简单的古诗词，简短的、五言的古诗词，比较容易理解的，有拼音的，最好还有一些插图，帮助孩子更好地理解古诗词的意思。可以把简单的古诗词多次去读，慢慢地可以背诵下来，这是一种很好的方法。
小古文：二年级的孩子还可以阅读一些小古文，比如一些与成语有关的故事、神话故事、民间传说，找一些比较简短的，有拼音的，同样也是最好有插图，这样子可以让孩子印象深刻。
337晨读法哪套书好
337晨读法《日有所诵》这本书好。
日有所诵，这套书共有六本，适用于一年级～六年级的孩子晨读，是经过亲近母语课题组历经十多年研究和实验，五年编写，四次修订。与一些诵读教材相比，更加具有经典性，题材丰富，低年级的更贴心标上了拼音，为五六年级的孩子精选了贴和现代生活的作品。
337晨读法与普通朗读法的不同之处在于每天朗读的题材要覆盖古诗词、文言文和现当代散文等不同题材的作品。目的是通过朗读不同题材、不同难度的文学作品，帮助朗读者提高语言表达能力，积累丰富的词汇量，提高阅读理解能力，还能提高孩子的专注力。
337晨读时间长短把控：每天只需要10-20分钟时间（年级不同朗读篇幅长短不同，用时不同），就可以在不知不觉中积累必背古诗词、必背文言文、必背课文、好词好句好段等大量的语文素材。
337晨读法，简单说，就是用一种“无痛”的晨读习惯，以反复多次地诵读，来替换掉让孩子们“望而生畏”的机械式“痛苦”背诵形式。这个方法的妙处在于，不再给孩子们施加无形的背诵压力，但却又在每一天的小小坚持中，潜移默化地完成了各项记忆与背诵任务。
晨读的好处：
1、有利于提高记忆力，早晨的记忆力是一天里最好的时段，而利用这段时间晨读能事半功倍，这是有科学依据的。因为早上起来神清气爽，经过一夜的休息，已疲倦的大脑得到恢复，记东西特别快。所以说，充分利用早晨的时间，对于小学生、中学生、大学生甚至工作的人都是很重要的。
2、有利于加强自律，晨读不是一天两天就叫晨读，真正的晨读是有规律有组织的坚持的过程，坚持下来的晨读会成为一个习惯，而这种习惯并非是惰性习惯，而是一种自律的习惯。所谓自律，就是指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度。
孩子晨读有多重要？学霸们的三大“必读”类目，不少家长还不知道
一位来自上海闵行的家长分享自家孩子从二年级开始便跟着老师晨读打卡，每天跟着老师读一篇优美的文章，然后摘抄批注，孩子就这样坚持了两年时间，这两年内孩子背过了一千多句优美的句子，整个人变得自信，写作能力超强，阅读能力也很强。
晨读对孩子来说有什么好处呢？
古人云：一日之际在于晨，当今的一些实验结果也表明，晨读的效果是最好的，人在睡眠的第四个阶段会分泌出跟学习有关的神经传导物质，当人睡了一晚上之后，这类传导物质补充充足，第二天醒来之后阅读的阅读效果最好。
晨读对孩子来说也是一种很好的学习习惯，能让孩子变的更加自律，心理学教授塞德兹说过这样一句话：“人如陶瓷，小时候会形成一生的维形”，父母如果在孩子小时候给孩子养成了良好的学习习惯，孩子会受益终生。
晨读可以让孩子变的更加自信，孩子大声朗读文章时会变的有激情有动力，孩子在这种动力的影响下，会变的更加开朗大方。
晨读一些优美的文章可以开发孩子的大脑，孩子朗读时眼睛、手、耳朵、嘴巴等器官都在运动，有利于孩子大脑的发育，让孩子变的更加聪明，同时也能提高孩子的审美，晨读一些优美的句子、古文可以提高孩子的审美，增加孩子的内在气质，腹有诗书气自华，董卿就是一个很好的例子，谁不想要一个有气质的孩子呢？
北大中文系的派派学长曾经明确表示过自己的成绩不太行，是妈妈每天用“逼”他的方式让他每天坚持晨读小古文，如果不是这个晨读的习惯，派派学长很有可能语文考不到140分，也就与北大失之交臂了。
由此可见晨读对孩子有多重要，对于孩子的晨读，父母可以以身作则，有的父母每天睡到十一点却要求孩子晨读，这对孩子来说就是不好的榜样，毕竟父母是孩子的第一任老师，前段时间一名叫“迪迪”的小学生引起了大家的注意，迪迪正在上二年级，却坚持了400多天的晨读，每天都雷打不动，很多家长觉得这不可思议。
迪迪母亲表示为了让孩子坚持晨读，她会陪着孩子一起晨读以身作则，父母是孩子最好的榜样，一定要以身作则帮助孩子培养好习惯。
1.英语课文
学语言的都知道，语言就要大声朗读背诵，别无他法，很多孩子做英语题的时候没有语感就是因为对英语不熟悉，家长可以给孩子准备一些英语课本中的文章，每天早晨让孩子朗读背诵，一段时间下来，孩子肯定会有英语语感，同时词汇量、语法量也会增加许多。
2.优秀作文
作文在高考中占到了60分，差不多是半壁江山了，因此作文写的好不好是非常重要的，孩子可以多读一些优秀作文，积累一些优秀的写作模版，优秀的作文内容以及一些优美的句子，这样写作文时才不会出现词穷的现象，不会没有话可写。
3.小古文
教材改革之后，孩子课本中的古文数量大幅度增加，一年级的课本中就开始加入了古诗，小学阶段共有古诗文132篇，与以前的旧版教材对比，新版教材重视起了古文，增幅达更是达到了80%左右，初高中课本中文言文的数量也增加了，中考、高考必背古文的数量增加了许多。
对于很多孩子来说，最难的就是古文了，因为学不懂，不会翻译，但是古文在考试中占的比例很高，如果不好好学，失分会非常严重，父母可以提前为孩子的古文学习做基础，让孩子晨读时读一些古文书籍，可以为孩子的以后做基础。
选择小古文书时尽量选择和课本配套的，这样才是真正的为孩子做基础，学习古文没有别的办法，只能一篇一篇的学习理解。
古文书不仅可以作为孩子的晨读课文，也可以作为孩子的睡前读本，有助于提升孩子的气质，增加孩子的知识储备，为孩子将来学习古文奠定基础。